ความเป็นมาของโครงการ

บุคลากรทางศึกษาต่างมีความตื่นตัวที่จะการพัฒนาเยาวชนให้เป็นบุคคลที่มีความสุขทางด้านสติปัญญาและจิตใจควบคู่กันไปกับทางกาย เมื่อโตเป็นผู้ใหญ่จะได้เป็นสมาชิกมีคุณภาพของสังคมและประเทศชาติ คุณลักษณะที่มุ่งหวังของนักเรียน คือ เป็นผู้ที่รู้จักคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดเป็นอย่างถูกต้อง การพัฒนาคุณลักษณะดังกล่าวครูผู้สอนเป็นผู้มีบทบาทอย่างมากที่จะปลูกและพัฒนาทักษะการคิดเรียน ให้แก่นักเรียน เนื่องจากครูเป็นผู้มีความใกล้ชิดกับนักเรียน อบรมสั่งสอนความรู้ในสาขา ควบคู่คุณธรรมหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดฯ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และ การก้าวสู่ Thailand 4.0 บุคลากรที่เป็นกำลังสำคัญของประเทศจะต้องมีความรู้ ความคิด ทักษะ เจตคติที่ดีต่อวิชาชีพตนเอง และมีความสามารถสูงในการสร้างนวัตกรรมดิจิทัล เพื่อขับเคลื่อนเศรษฐกิจของประเทศ ดังนั้น ครูจึงเป็นส่วนสำคัญอย่างมากในการพัฒนาทักษะการคิดเรียนควบคู่ไปกับการเรียนการสอน โดยร่วมกับ การใช้นวัตกรรมทางการศึกษาทั้งด้านการจัดการเรียนการสอนที่เน้นทักษะการคิดขั้นสูง และการนำเทคโนโลยีมาสื่อสอนหลักและสนับสนุนในการจัดการเรียนการสอน เพื่อให้นักเรียนได้ซึมซับและฝึกทักษะการเป็นนิสัยที่ดีติดตัวต่อไป การจัดการเรียนรู้ในปัจจุบันมีการนำเทคโนโลยีเข้ามาใช้ตั้งแต่การสร้างแรงจูงใจเห็นวิดิทัศน์ ภาพ เสียง ข้อความที่มีความโดดเด่น การให้ความรู้ผ่านตัวผู้สอนหรือจากสื่อดิจิทัล การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การจัดกิจกรรมหรือมอบหมายงาน การสื่อสารผ่านสังคมออนไลน์ ล้วนแต่มีการใช้เทคโนโลยีเข้ามาเกี่ยวข้อง ซึ่งผู้สอนต้องมีการเรียนรู้ ฝึกฝนใช้งานจนเกิดความมั่นใจและเชี่ยวชาญจนใช้เครื่องมือได้เป็นอย่างดี จึงนำมาจัดการเรียนการสอนและจัดกิจกรรมกับผู้เรียน การเรียนรู้เพื่อนำเทคโนโลยีมาใช้นั้น ผู้สอนอาจฝึกฝนด้วยตนเองจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ หรือเข้ารับการอบรม จากผู้เชี่ยวชาญ เพื่อลดเวลาในการศึกษาด้วยตนเอง และได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น เพื่อให้เกิดวิสัยทัศน์ที่กว้างไกลในการนำเทคโนโลยีมาใช้และประยุกต์ให้เหมาะสมกับบริบทของตนเองและสภาพแวดล้อมทางการศึกษา